Tugas guru tidak hanya sebagai sumber (DOC) Tugas Modul 1-Kegiatan 1 Nama : Achmad Fadli Shobarrudien No. peserta : 18032952310221 Guru : Multimedia Sekolah : SMK IC Islamic Centre Brebes Konsekuensi terhadap karakteristik guru abad 21 | kang fadli - Academia.edu Jadi peserta didik adalah anak, individu yang tergolong dan tercatat sebagai siswa di dalam satuan pendidikan. 2.2.Karakteristik Individu Sebagai Peserta Didik Sebagai seorang individu pasti memiliki sifat bawaan ( heredity ) dan karakteristik yang diperoleh dari pengaruh lingkungan sekitar dia berada. Di abad 21 yang sudah memasuki era digital ini, dunia pendidikan menghadapi tantangan yang besar. Karakter dan kebutuhan siswa di zaman ini sangat berbeda dengan siswa di era-era sebelumnya. Salah satu karakter siswa generasi alpha yang menonjol adalah tech savvy. Siswa sangat antusias dengan hal-hal berbau digital dan teknologi. Model Pembelajaran Abad 21 Rizki Anugrah Maulid (1500604) Departemen kurikulum dan Teknologi pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan rizkiamaulid07@gmail.com Pembelajaran yang ideal adalah pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa dalam kegiatan belajar. Kegiatan belajar merupakan proses komunikasi yang terjadi antara siswa dan guru sebagai sumber
Dalam pembelajaran e- learning, guru dapat menggunakan media audio visual yang merupakan bagian dari teknologi agar siswa lebih bersemangat untuk ikut belajar karena melihat siswa sekarang ini atau siswa abad 21 ini yang lebih antusias dan semangat dalam mengamati pelajaran dengan mendengar dan menganalisis audio visual (M.syukur, 2016).
Keterampilan Abad 21. Di abad 21 ini perkembangan pandangan tentang belajar mengajar banyak mengalami perubahan sejalan dengan berubahnya teknologi dan informasi. Hal ini terbukti dengan adanya pembaharuan-pembaharuan dalam bidang pendidikan. Semua ini menimbulkan tantangan bagi guru untuk meningkatkan peranan dan kompetensinya (Nurhaidah, 2016
Sebagai konsekuensinya, guru yang tidak bisa mengikuti perkembangan zaman semakin tertinggal sehingga tidak bisa memainkan perannya secara optimal dalam mengemban tugas dan menjalankan profesinya. Guru abad 21 memiliki karakteristik spesifik dibanding dengan guru pada era sebelumnya ( Sumber : Profil dan Kompetensi Guru Abad 21 “ Modul PPG
LoQJFEK.
  • hbytte1i5r.pages.dev/187
  • hbytte1i5r.pages.dev/119
  • hbytte1i5r.pages.dev/344
  • hbytte1i5r.pages.dev/104
  • hbytte1i5r.pages.dev/36
  • hbytte1i5r.pages.dev/49
  • hbytte1i5r.pages.dev/248
  • hbytte1i5r.pages.dev/397
  • hbytte1i5r.pages.dev/165

    • karakteristik guru dan siswa abad 21